欢迎来到中国玉都岫岩网

岫岩文苑

您的当前位置:首页 > 其他

让嫉妒变成欣赏

       作者:白杰

发布时间:2017-01-20

字号:[]

    我和大多数人一样,以为《红楼梦》里,宝钗和黛玉是一对水火不容的情敌。最近仔细听讲座,用心体味她们的对话、心思,原是误读。她俩彼此欣赏的成分远远大于嫉妒、对立。更加赞佩曹雪芹!经典的厚重是历经近300年,再拿过来品读,还能咂摸出营养的汁液,从更高境界、更深层次滋养着我。
    《红楼梦》第四十二回:黛玉行酒令时,一着急,顺口借了《西厢记》《牡丹亭》里的话,犯了偷看禁书的大忌。宝钗听了特意看她一眼,没吱声。事后找黛玉单聊,黛玉一回忆,脸绯红,便搂着宝钗撒娇道:“好姐姐,饶了我罢!颦儿年纪小,只知说,不知道轻重,做姐姐的教导我……”宝钗推心置腹地倾吐兰言,倒出自己的秘密:意思是,她也不是个省油灯,老早都看过了那些书。又劝黛玉以后不要看了。两人遂结为金兰之好。 人可以交心时,已成知己。接着,惜春要画大观园,李纨请众妹妹来商量给她多长假期合适。宝钗给惜春列了一长串需要买的画料的单子,黛玉戏谑宝钗“把嫁妆单子也写上”。宝黛疯闹一团,黛玉头发乱了。第一次乱,在宝玉眼神的提醒下,黛玉会意自己抿好了。第二次乱,是宝钗把黛玉叫到角落帮着抿好的。宝玉心头大喜:好棒!俩人关系什么时候变得这么好?试想,即使在今天,学姐给学妹梳头传达出的也一定是亲昵、疼爱的讯息吧!
    第四十五回:每岁春分秋分后,黛玉必犯咳疾。宝钗这日去看她,看了药方,说:这方里人参肉桂多,都是大热大补的东西……食谷者生,先平肝健胃。应该每日早起,上等燕窝1两,冰糖5钱,银吊子熬粥吃。黛玉说,我一孤儿寄养在人家,哪好意思再添麻烦?宝钗说,我给你熬燕窝。黛玉心动:“ 你素日待人固然是极好的,然我最是个多心的人,只当你心里藏奸。 从前日你劝我不要看那些书,我心里就感激……”从此,宝钗每早派人送燕窝过来。温暖的话像温暖的燕窝一样,所有的结都被化解!黛玉的个性由防卫、排斥、孤独变得能欣赏宝钗的雍容周到带给大家的舒服!宝钗的大气善良主导了俩人紧张关系的缓和,这一点,宝钗更可爱。
    第四十九回:宝琴来贾家做客,受到贾母的宠爱,又送“凫靥裘”又派琥珀传话说不要约束了宝琴,让她放开了玩。大家看宝琴如此受待见,就猜谁该嫉妒了?琥珀不小心指了黛玉。宝玉唯恐黛玉小性儿,又不高兴。但是相反,黛玉和宝钗一样“赶着宝琴也叫妹妹,并不题名道姓,像亲姐妹一般”。宝玉惊奇,紧着问黛玉:“是几时孟光接了梁鸿案?”“小孩儿家口没遮拦”时(《西厢记》里的话)--你俩什么时候像孟光梁鸿两口子一样举案齐眉了?黛玉说,从口无遮拦的那次行酒令开始滴呗!一对神仙似的姐妹友好相处,看得宝玉艳羡至极。俩情敌成一伙了,自己落了单,还生发点醋意。
    后来,黛玉认薛姨妈为干妈,薛姨妈住在潇湘馆照顾黛玉时,她干脆改口叫了“妈”。第六十二回,宝玉过生日。袭人端一碗茶,宝钗喝了一口,又簌了一回口,说端给黛玉喝吧。可见,两人亲如姐妹。宝钗羡慕黛玉超凡脱俗的真性情,黛玉佩服宝钗圆融的亲和力。两个才情不同的美少女各自放射出生命的华彩!绝代双骄的青春之美依然活生生地展现在各个时代、各个学校、每个家庭、每个人的眼前。宝黛钗,分别是14岁,13岁,15岁,典型的当今中学生。开学了,新一批宝黛钗走进了自己的青春王国!
    嫉妒、欣赏并存于人性中,有长处才能被嫉妒,所以,所有嫉妒都包含了欣赏。我陪小侄女读书时,发现每次月考成绩单的第一名总是同一个女生。听小侄女说,她不仅学习好、脸蛋漂亮、身材还特好,黛钗式学霸!我问小侄女是否嫉妒她?她说是;问是否希望成为好朋友?当然啦!教她做个绽放的花朵一样磊落明媚的少女--下课主动找她一起上厕所,真心对她说:你真聪明,长得又好看,身材还这么好,我怎么不是你?真嫉妒你!一星期后,她竟把她领回了家!对方的优点、美感都会映在小侄女的脑海里,成为激发她内在的超越美的自觉性和意志力!这是让她终身受益的向上的能量!我可以放心小侄女以后的岁月里,会把嫉妒变成欣赏,从一个与己不同的生命里感知美欣赏美吸收美!而说出心里赞美的人更豁达更精彩,是另一种令人欣赏的美!
    就像史湘云看着穿“凫靥裘”的宝琴说:“这件衣裳也只有她配穿,别人穿了实在不配”。衣服很漂亮,但不适合男孩气的湘云,看着宝琴穿,也有嫉妒过。但湘云可以把赞赏宝琴的话坦诚地说出来!最打动人心的是:说出赞美话的那个时刻,湘云是最美的!她的生命处于高峰开放的状态而不是生怕别人比自己强的防卫状态里!从来,嫉妒都是蜷缩在心里阴暗处那个无法示人的魔鬼,当说出欣赏的话时,等于把心门打开,把自己从阴郁、对立的套子里解救出来,光明驱赶了黑暗。打开心结的成长像风一样轻畅飞扬!
    嫉妒变成欣赏,薄薄的一层窗户纸,靠老师和家长协助,由孩子自己捅破。“长伴贤良品自高”“人不轻狂枉少年”--中学阶段是人格形成的关键时期,师长的人格魅力、学识魅力、班级小气氛、学校大氛围都影响着青少年的身心。除了抓成绩,我们是不是该对他们短暂的青春负点责?对他们长远的生命负起责?开启其心窍,激活其天眼,让他们看到各美其美的生命形式,欣赏到美美与共的生命历程,成全一段倾注了欢笑泪水、快乐悲伤的关于有色彩有香味的青春的美丽故事!